| Riassunto: | "La tarea fundamental del personal directivo escolar parece haber sido la ejecución de las reglamentaciones emanadas de un poder central, pero sin que eso significara dejar de lado la responsabilidad por la calidad y cantidad de aprendizajes que se producían en la institución. Actualmente, la escuela, al constituirse en una unidad educativa, demanda un estilo de conducción institucional distinto del que protagonizó hasta ahora. Este libro intenta aproximar a los directivos escolares y a los docentes en general la posibilidad de recuperar el sentido y el valor de la vida institucional, ofreciendo una propuesta de gestión colectiva y dialogada, donde la persona y los aprendizajes sean más importantes que las reglamentaciones administrativas." —Contratapa.
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