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| Título: | APRENDIZAJE PRECOZ DE LA LECTURA A LOS 6 AÑOS ES YA DEMASIADO TARDE? |
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| Autor principal: | |
| Edició: | 1A |
| Publicat: |
BUENOS AIRES
EDITORIAL CINCEL
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| Fecha de edición: | 1989 |
| Descripció física: | 204P p. |
| Sumari: | Leer es una actividad fundamental e imprescindible en la sociedad del siglo XXI dada la enorme
repercusión que los textos escritos tienen en las actuales formas culturales.
La alfabetización no es un proceso natural
ni espontáneo, por el contrario, requiere intencionalidad educativa de intervenciones directas en el
proceso de aprendizaje para lograr que un individuo
sea un lector competente. Es en este punto donde
posiblemente se producen las diferencias más evidentes acerca del momento idóneo para comenzar
este aprendizaje para lograr un alto nivel de alfabetización, especialmente proponiendo estrategias y
principios metodológicos que lo favorezcan.
En este artículo analizamos dicho aspecto
desde distintos enfoques y presentamos un estudio
longitudinal realizado durante dos cursos académicos (2010-2012) en el que se evalúa la lectura del
alumnado a partir de un conjunto de estrategias y
principios, en el que el niño y la niña es el protagonista indiscutible de su aprendizaje y la lectura impregna la vid |
| ISBN: | 8470461540 |
| Matèries: |