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| Título: | La investigación sobre la formación del profesorado Métodos de investigación y análisis de datos |
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| Main Author: | |
| Edition: | 1ª ed. |
| Published: |
Madrid
Cincel
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| Fecha de edición: | 1992 |
| Physical Description: | 257 p. 23 x 15,50 |
| Series: | Investigación y Formación del Profesorado
3 |
| Summary: | Nuestras sociedades están envueltas en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos, cómo trabajamos, cómo nos relacionamos, y cómo aprendemos. Estos cambios tienen un reflejo visible en la escuela como institución encargada de formar a los nuevos ciudadanos. ¿En qué afectan estos cambios a los
profesores? ¿Cómo debemos repensar el trabajo del profesor
en estas nuevas circunstancias? ¿Cómo deberían formarse
los nuevos profesores? ¿Cómo adecuamos los conocimientos y las actitudes del profesorado para dar respuesta y aprovechar las nuevas oportunidades que la
sociedad de la información nos ofrece? En este artículo
revisamos algunos avances y temas pendientes que la
formación tiene para enfrentarse con eficiencia a las
necesidades de la sociedad del conocimiento: universidad
y escuela: la laguna de los dos mundos; formadores de
profesores universitarios y profesores supervisores de aula;
conocimiento disciplinar y conocimiento pedagógico; teoría
y práctica: desvalorización de la teoría y adoración de la
práctica; tradición e innovación.
La formación docente en la sociedad del conocimiento y la información diversidad: profesores homogéneos para un alumnado diverso; enseñanza y aprendizaje; formación inicial y
formación continua; aprendizaje formal y informal; aislamiento en el aula y la sociedad en red.
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| ISBN: | 8470464868 |
| Subjects: |
Biblioteca Popular Nuestra Señora de Luján
Córdoba - Villa Huidobro