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| Título: | Los mapas conceptuales en el aula |
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| Main Author: | |
| Other Authors: | , |
| Edition: | 1a.ed. |
| Published: |
Buenos Aires
Magisterio del Rio de la Plata
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| Fecha de edición: | 1996 |
| Physical Description: | 128 p. 22 x 14cm. |
| Series: | Aula EGB
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| Summary: | Esta obra se apoya en el aprendizaje significativo de Ausubel y en la técnica o estrategia de los mapas conceptuales, elaborada por Novak para su aplicación. Debido a la orientación cognitivista, se busca que el alumno/a adquiera las estrategias y técnicas que le permitan aprender por sí mismo/a. Aquí está la profundidad del cambio educativo: que el alumno/a aprenda a aprender y que aprenda a pensar, bases de la autonomía personal. Al estar en un modelo de sociedad democrática y, por consiguiente, participativa, el alumno/a tiene que aprender a compartir y a consensuar. Los mapas conceptuales facilitan la interiorización de estas dos vertientes: individual y social. El aprendizaje es individual, pero la necesidad de compartir los significados implica la negociación, es decir, la conciencia de pertenencia a un grupo.Con este libro hemos pensado en el profesor/a, que necesita una nueva mentalidad educativa y, también un reciclaje en técnicas concretas para trabajar en el aula. |
| ISBN: | 9505505774 |
| Subjects: |