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| Título: | infancias y adolescencias. teorias y experiencias en el borde la educacion discute la nocion de destino |
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| 1. autor: | |
| Kolejni autorzy: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
| Wydanie: | 1a. ed. |
| Wydane: |
BUENOS AIRES
NOVEDADES EDUCATIVAS; FUNDACION CEM
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| Fecha de edición: | 2006 |
| Opis fizyczny: | 158 p. FOT. |
| Seria: | ensayos y experiencias
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| Streszczenie: | Los textos que presentamos en esta publicacion atestiguan del estremecimiento que se produce cuando algunas metaforas comienzan a encarnarse en la realidad, cuando se muestra el enves de aquellos niños, níñas y jovenes educados, cuidados, protegidos, incluso asistidos, y la explotacion, el desamparo, la marginalizacion, y su deshumanizacion consecuente se muertran de cuerpo entero. cuando se verifica la desproporcion entre la capacidad de conceptualizacion de ciertos fenomenos y las escasas modificaciones practicas transformadoras de esa realidad, tambien attestiguan del compromiso de pensamiento que el quiebre de toda estabilidad y cierto grado de incertidumbre no ha debilitado. estos escritos se demarcan de las multitudes de especialistas que hacen de la infancia y las edades juveniles objeto de los estudios mas variados, de las politicas mas diversas que miden, evaluan, aplican, actuan y conocen desde un saber cierto y totalizador, inadvertidos -en el mejor de los casos- de sy funcion de captura y produccion de subjetividad. denuncian las politicas responsables de la situacion social desgarrante que multiplica la inestabilidad que de por si generan determinados procesos culturales algo mas globales e interrogan las politicas sociales y educativas, las politicas profesionales e institucionales, la propia participacion de la comunidad en la vida ciudadana. apelan al sujeto que se produce en la experiencia del encuentro con la infancia y adolescencia para interrogar desde alli su estatuto actual. la escuela, la esquina, la calle, la carcel son algunos de los espacios para esos encuentros, y otras instituciones y otras formas de institucion y otros modos de pensar e intervenir de los adultos que las sostienen, las habitan, las reproducen y/o las transforman. |
| Hasła przedmiotowe: |
Spis treści:
- indice
- introduccion
- hacer del borde el comienzo de un espacio
- infancias y adolescencias: la pregunta por la educacion en los limites del discurso pedagogico
- de comenius a vigoysky o la educacion bajo sospecha
- relato de voces soterradas
- ¿que es un niño, un joven o un adultos en tiempos alterados?
- arbitrariedades punitivas
- adolescencia e trabalhos: caminhos e descaminhos do mundo representado
- desafiando la profecia: la posibilidad en la institucion
- el problema de la representacion. balances y dilemas
- infancia y menores: el lugar de la educacion frente a la asignacion social
- estigma y sufrimiento psiquico
- miradas plurales, recorridos singulares
- ¿derechos o privilegios? politicas redistributivas para la infancia en la argentina
- "puentes escolares" oportunidades educativas para chicos, chicas y adolescentes
- cultura como herramienta de intervencion social
- lo universal de la calle
- palabras para nombrar