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| Título: | infancias y adolescencias. teorias y experiencias en el borde la educacion discute la nocion de destino |
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| Hovedforfatter: | |
| Andre forfattere: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
| Udgivelse: | 1a. ed. |
| Udgivet: |
BUENOS AIRES
NOVEDADES EDUCATIVAS; FUNDACION CEM
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| Fecha de edición: | 2006 |
| Fysisk beskrivelse: | 158 p. FOT. |
| Serier: | ensayos y experiencias
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| Summary: | Los textos que presentamos en esta publicacion atestiguan del estremecimiento que se produce cuando algunas metaforas comienzan a encarnarse en la realidad, cuando se muestra el enves de aquellos niños, níñas y jovenes educados, cuidados, protegidos, incluso asistidos, y la explotacion, el desamparo, la marginalizacion, y su deshumanizacion consecuente se muertran de cuerpo entero. cuando se verifica la desproporcion entre la capacidad de conceptualizacion de ciertos fenomenos y las escasas modificaciones practicas transformadoras de esa realidad, tambien attestiguan del compromiso de pensamiento que el quiebre de toda estabilidad y cierto grado de incertidumbre no ha debilitado. estos escritos se demarcan de las multitudes de especialistas que hacen de la infancia y las edades juveniles objeto de los estudios mas variados, de las politicas mas diversas que miden, evaluan, aplican, actuan y conocen desde un saber cierto y totalizador, inadvertidos -en el mejor de los casos- de sy funcion de captura y produccion de subjetividad. denuncian las politicas responsables de la situacion social desgarrante que multiplica la inestabilidad que de por si generan determinados procesos culturales algo mas globales e interrogan las politicas sociales y educativas, las politicas profesionales e institucionales, la propia participacion de la comunidad en la vida ciudadana. apelan al sujeto que se produce en la experiencia del encuentro con la infancia y adolescencia para interrogar desde alli su estatuto actual. la escuela, la esquina, la calle, la carcel son algunos de los espacios para esos encuentros, y otras instituciones y otras formas de institucion y otros modos de pensar e intervenir de los adultos que las sostienen, las habitan, las reproducen y/o las transforman. |
| Fag: |