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| Título: | El constructivismo entra al aula didactica constructivista. enseñanza por areas. problemas actuales |
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| Autor principal: | |
| Edició: | 1a. ed. |
| Publicat: |
ROSARIO
HOMO SAPIENS
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| Fecha de edición: | 2004 |
| Descripció física: | 200 p. N/D |
| Sumari: | En este libro se analizan las posibilidades y límites para que el constructivismo entre al aula, a partir de los propios fundamentos, aportes y límites de dos grandes paradigmas: el conductismo y el constructivismo. Se establecen puntos de encuentros y desencuentros entre éstos y las diversas formas de concebir el aprendizaje, procurando dar respuestas alternativas a problemas prácticos en el aula y la escuela Desde un enfoque constructivista se plantean aspectos nucleares para trabajar, desde una didáctica constructivista, la enseñanza en matemática, lengua, ciencias sociales y ciencias naturales. Finalmente se formulan propuestas para abordar problemáticas relevantes y de difícil solución, tales como la prevención de la violencia en la escuela, la atención a la diversidad escolar, los nuevos modos de concebir los problemas en el aprendizaje, cómo contextualizar la enseñanza, cómo evaluar procesos y resultados, y cómo garantizar la continuidad del aprendizaje de los alumnos. Se trata de un libro que reúne en un solo tomo respuestas y propuestas alternativas a preguntas, problemas y dilemas propios de la sociedad y la educación de principios de siglo, en el marco de una escuela inclusiva, cooperativa y democrática. |
| Matèries: |
Biblioteca Popular Unión de Educadores de Tigre
Buenos Aires - Tigre