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| Título: | Ser directo: provocaciones para repensar la educación escolar |
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| Main Author: | |
| Other Authors: | , , , , |
| Edition: | 1a. ed. |
| Published: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Aique Grupo Editor
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| Fecha de edición: | 2019 |
| Physical Description: | 80 p. 23 x 16 cm |
| Series: | AIQUE EDUCACIÓN
SER DIRECTOR 5 |
| Summary: | Ser director, más que una identidad o una investidura, es una condición, es estar siendo director. Esa condición implica algunos saberes: saber estar en el Mundo, saber estar en la Escuela, saber estar con los Otros. Estar en el Mundo es estar atento a las transformaciones políticas, sociales, culturales y económicas del contexto local y global y comprender sus resonancias presentes y futuras. Estar en la Escuela es tener una presencia efectiva en la vida escolar cotidiana ejerciendo el liderazgo pedagógico a través de precisas herramientas de gestión. Estar con los Otros es establecer lazos de confianza y comunicación con los docentes y con toda la comunidad, promover la formación de equipos y propiciar una verdadera conversación a nivel institucional. Ser director de escuela es, en síntesis, disponerse a gestar y gestionar un proyecto educativo institucional y hacerlo apasionadamente, en el mundo, desde la escuela y con los otros.
Conferencias:
-Salir de las respuestas y entrar en las preguntas. Nora Moseinco.
-Enseñanzas, cuerpos, géneros y sexualidades. Pablo Scharagrodsky.
-¿Qué orthographía enseñar? Karina Galperín.
-Argumentación y educación ciudadana. ¿Cómo se discute en las aulas? Ezequiel Spector.
-Los artesanos de la enseñanza. Andrea Alliaud. |
| ISBN: | 9789870609018 |
| Subjects: |