Loading…
| Título: | Taxonomía de los objetivos de la educación la clasificación de las metas educacionales |
|---|---|
| Main Author: | |
| Published: |
Buenos Aires
El ateneo
|
| Fecha de edición: | 1981 |
| Physical Description: | 355 p. |
| Series: | Nuevas Orientaciones de la Educación
|
| Summary: | " TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
La clasificación de las metas educacionales
Benjamín S. Bloom y colaboradores
La determinación de los objetivos que debe proponerse el educador -afirma el profesor Antonio F. Salonia en el prólogo de esta obra- no puede encerrarse en comportamientos estancos ni expresarse en una multiplicidad de mosaicos inconexos, sino que ha de integrarse con sentido estructural, porque el destinatario es el hombre pleno, la totalidad de las persona humana. Este es uno de los mayores méritos de Bloom y sus colaboradores: recordamos a maestros, evaluadores y especialistas en curriculum que el hombre no es solo inteligencia y no se agotan sus potenciales en el plano de los conocimientos intelectuales.
La obra de Bloom, profesor de la Universidad de Chicago, y de sus colaboradores de esa Universidad y otros importantes centros de estudios de los Estados Unidos, viene a cubrirla brecha que existe en todas partes entre los objetivos educativos y su definición, generalmente muy diluidos, cuando no excesivamente ambiguos, y la tarea concreta de realizarlos a nivel del aula en la relación directa entre educador y educando. En consecuencia, la taxonomía funciona como un puente entre los objetivos generales y lo que debe ser el desarrollo concreto del curriculum en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Finalmente es válido resaltar la oportunidad de esta traducción destinada a los países de habla hispana que, en mayor o menor medida, están enfrentando un proceso de cambio y actualización de sus sistemas educativos, por lo que se hace perentoria la inclusión en los planes de investigación de trabajos de taxonomía de los objetivos educacionales. " (extraído de la contratapa) |
| Subjects: |