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| Título: | Psicología Escolar |
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| Main Author: | |
| Other Authors: | |
| Edition: | 1a.ed. |
| Published: |
Argentina
Cincel
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| Fecha de edición: | 1992 |
| Physical Description: | 280 p. |
| Series: | AULA - TALLER DE PSICOLOGÍA
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| Summary: | " Bernardo F. Báez de la Fé es Profesor titular del Area de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna (islas Canarias), impartiendo materias relacionadas con la intevención psicológica en ambientes escolares, incluyendo el Practicum de Psicología Escolar, Ha publicado diversos trabajos en revistas como Infancia y Aprendizaje, Revista de Psicología General y Aplicada y Revista de Educación, Sus trabajos de investigación giran en torno al fracaso escolar, las creencias y prácticas educativas del profesorado, la evaluación y optimización de ambientes de aprendizaje, la cultura organizacional de los centros educativos y la prestación de servicios psicológicos en la escuela.
José T. Bethencourt Benítez es Profesor Titular del Area de Psicología Evolutiva de la Educación de la Universidad de La Laguna (Islas Canarias), desempeñando su docencia en la asignatura de Orientación Escolar y Vocacional y en el Practicum de Psicología Escolar. Ha realizado algunas publicaciones en revistas como Infancia y Aprendizaje y Revista de Psicología General y Aplicada.
Sus trabajos de investigación están centrados en la enseñanza y aprendizaje de la aritmética y la prestación de servicios psicológicos en la escuela.
La presente obra, Psicología Escolar, analiza la identidad de una de las más importantes ramas aplicadas de la Psicología, aportando una sistematización de la base de conocimientos propia de esta disciplina.
El libro está organizado en tres partes. La primera aborda el estudio histórico y transcultural de la psicología escolar. La segunda parte ofrece un acercamiento conceptual, integrando el tratamiento de la dimensión científico-académica (Carrera) con el análisis de la dimensión científico-profesional (Profesión).
Finalmente, la tercera parte muestra los principales roles y áreas de actuación de la psicología escolar, explicitando los fundamentos teóricos y metodológicos de sus funciones profesionales: Diagnóstico-Evaluación, Intervención Directa o Tratamiento e Intervención Indirecta o Asesoramiento.
Los destinatarios de este libro son tanto los estudiantes de las materias relacionadas con la Psicopadagogía y el profesorado universitario responsable de su formación, como los profesionales que ejercen su trabajo en los múltiples servicios concurrentes de apoyo a la enseñanza. " (extraído de la contratapa) |
| ISBN: | 847046485X |
| Subjects: |
Biblioteca Popular Del niño
Río Negro - Viedma