| Gaia: | Muchos intentos alfabetizadores se han sucedido e intensificado en estos últimos años. Quienes acompañamos a las niñas y niños desde su nacimiento hasta los seis u ocho años, solemos sentirnos abrumados ante ofertas repetitivas, incompletas o contradictorias. Sabemos hoy de la multiplicidad de factores que llevan al éxito o al fracaso en el acceso y el desarrollo de las capacidades para leer y escribir, y lo que esto puede significar para el individuo. La autora ha llegado a una síntesis teórica, a una propuesta de trabajo concreta y, en un genuino trabajo constructivista-interaccionista, nos devela y propone una praxis. En este libro encontramos argumentos, propuestas de juegos, diálogos y actividades que pueden ser resignificadas y sistematizadas. Este libro no sólo merece ser leído sino que, de seguro, ha de dar lugar a que usted y sus niños se conviertan en coautores de nuevas páginas tan reconfortantes como alentadoras.
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