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| Título: | Planificar, enseñar, aprender y evaluar en educación superior Nuevos entornos integrados de aprendizajes: de la presencialidad a la virtualidad |
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| Other Authors: | , , , , , |
| Edition: | 1a ed. |
| Published: |
Buenos Aires
Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Noveduc
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| Fecha de edición: | 2020 |
| Physical Description: | 168 p. 28 x 20 cm. il. |
| Series: | Universidad
26 |
| Summary: | En este libro se exponen los temas centrales, pedagógicos y didácticos de la educación superior, y se presenta un recorrido por las concepciones de aprendizaje de los docentes y la planificación argumentada. Ocupa un lugar destacado el paso de la presencialidad a la virtualidad estimulado por los nuevos Entornos Integrados de Aprendizajes que se generalizaron recientemente a nivel global. Se ofrece un marco referencial y variadas propuestas de enseñanza en relación con las de evaluación. La obra se organiza en un recorrido que va desde las creencias a los saberes, desde las prácticas centradas en la enseñanza a las centradas en el aprendizaje. Las diversas posturas dialogan entre sí y se distancian de abordajes dicotómicos, polares, excluyentes, que obstaculizan la construcción y la reconstrucción de conocimientos que paralizan las innovaciones. Además, se posicionan en el marco de las tareas auténticas, que parten de los conocimientos previos de los alumnos y están próximas a la realidad social y profesional. Este planteo aborda e interpreta las prácticas educativas desde los aportes de las teorías y enfoques de la Psicología y la Educación e integra las contribuciones de la Sociología, la Pedagogía, la Didáctica, la Antropología y la Neurociencia, entre otras disciplinas. |
| ISBN: | 9789875387928 |
| Subjects: |