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| Título: | Teorías contemporáneas del aprendizaje |
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| Autore principale: | |
| Edizione: | 1a. ed., 2a. reimp. |
| Pubblicazione: |
Buenos Aires
Paidós
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| Fecha de edición: | 1988 |
| Descrizione fisica: | 264 p. |
| Serie: | Biblioteca Psicologías del Siglo XX
12 |
| Riassunto: | Este libro examina el proceso del aprendizaje, especialmente en el aula y en el laboratorio, y constituye un riguroso análisis de las principales teorías contemporáneas sobre el tema: el conductismo de Watson, las teorías estímulo-respuesta y conexionistas de Guthrie, Thorndike, Skinner, Miller y Hull; las teorías cognitivas de la Gestalt, de Kurt Lewin y de Tolman; la teoría emergentista de Mowrner y el modelo estadístico del aprendizaje de Estes. Se examinan también las investigaciones recientes sobre el tema (en particular las promovidas por la influencia de la cibernética y la psicolinguística)
En la presente edición, revisada y ampliada, el autor ha agregado varias secciones sobre la teoría de la frustración y sobre modelos basados en la utilización de computadoras, ampliando a su vez diversos aspectos de la obra original. El resultado, como indica el propio autor, es una integración equilibrada de teorías "clásicas", formulaciones recientes y posibilidades futuras de la teoría del aprendizaje. |
| ISBN: | 9501235629 |
| Soggetti: |