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| Título: | Tecnología y educación experiencias y miradas para la implementación de las nuevas tecnologías en el aula |
|---|---|
| Main Author: | |
| Edition: | 1a ed. |
| Published: |
Ituzaingó
Maipué
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| Fecha de edición: | 2018 |
| Physical Description: | 104 p. il. 22cm |
| Series: | Hombre es Tierra que Anda (Maipué)
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| Summary: | Índice
Presentación.................................................................................................................... 7
Introducción ................................................................................................................. 10
La primera chispa y la tecnología al servicio del poder............................... 10
Promesas y advertencias de la era Google..................................................... 15
Desconexión digital (de la escuela) ................................................................ 21
Capítulo 1. Nuevas lecturas del mundo: booktubers y booktrailers................... 29
Booktubers......................................................................................................... 29
Dinámica booktuber en el aula ....................................................................... 32
Booktrailer......................................................................................................... 34
Memoria literaria .............................................................................................. 35
Capítulo 2. Redes sociales y narrativas transmedia ............................................... 37
Breve historización de las redes sociales ....................................................... 37
Pensando Instagram ......................................................................................... 39
Redes sociales y narrativas transmedia en el aula........................................ 40
Twitter................................................................................................................ 42
Capítulo 3. Las tecnologías como herramientas
para desterritorializar la escuela ............................................................................... 46
El aula como un territorio permeable............................................................. 49
Videoconferencias y transmisiones en tiempo real ...................................... 51
Videoconferencias. El aula desterritorializada.............................................. 53
Requisitos técnicos............................................................................................ 54
El aula sin límites.............................................................................................. 55
Capítulo 4. Otras realidades: realidad aumentada
y realidad virtual en las escuelas .............................................................................. 59
Nociones elementales sobre las capas de información digitales,
información curada y otras categorías que debemos atender para
pensar la realidad aumentada......................................................................... 60
Realidad aumentada en el aula....................................................................... 65
Muestra distribuida por la editorial
Cómo producir y enlazar un código QR........................................................ 68
Mundos virtuales.............................................................................................. 70
Imagen y educación.......................................................................................... 72
Realidad virtual como instrumento didáctico............................................... 73
Capítulo 5. Colaboracionismo y gamificación ........................................................ 78
El juego como ejercicio colectivo y otras producciones colaborativas ....... 79
Regresando al aula: Kahoot!, una experiencia motivadora
a considerar en los espacios de formación..................................................... 83
Menti: presentaciones dinámicas colaborativas............................................ 85
Google en la escuela ......................................................................................... 91
Creación de una wiki del aula....................................................................... 107
Tensiones frente al trabajo colaborativo y la gamificación ........................ 109
Capítulo 6. Futuros: robótica, programación, inteligencia artificial
y los debates pendientes........................................................................................... 112
La robótica educativa y los debates pendientes.......................................... 113
Inteligencias diversas ..................................................................................... 116
Interrogantes y variables a la hora de incorporar robótica
y programación en la escuela ........................................................................ 118
Anexo........................................................................................................................... 123
Otras herramientas y aplicaciones................................................................ 123
Cuentas educativas de Instagram................................................................. 129
Bibliografía................................................................................................................. 131 |
| ISBN: | 978-987-4490-69-8 |
| Subjects: |