Ładuje się…
| Título: | Por una pedagogía de la pregunta Crìtica a una educación basada en respuestas a preguntas inexistentes |
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| 1. autor: | |
| Kolejni autorzy: | , |
| Wydanie: | 1ª ed. |
| Wydane: |
Buenos Aires
Siglo Veintiuno
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| Fecha de edición: | 2014 |
| Opis fizyczny: | 224 p. 21 x 14 cm. |
| Streszczenie: | El acto de hacer una pregunta parece muy fácil, algo que no encierra ningún misterio: en general, son los que no saben los que preguntan. Paulo Freire, en diálogo con el educador chileno Antonio Faundez, desbarata esta supuesta evidencia al sostener que formular buenas preguntas requiere un aprendizaje artesanal, de ensayo y error, de trabajo compartido entre maestros y estudiantes. La educación tradicional pone al docente en el lugar del que presenta un repertorio de respuestas y hace a un lado las preguntas molestas con el fin de ofrecerle al alumno un conocimiento que muchas veces, aunque resulte increible, no tiene relación con las inquietudes de ninguno de los dos. Pero las respuestas que no están ligadas a la curiosidad genuina dificilmente lleguen a destino, porque la curiosidad es el punto de partida tanto para aprender como para enseñar. |
| ISBN: | 978 987 629 327 3 |
| Hasła przedmiotowe: |
Biblioteca Popular Del Centro Cultural Sarmiento
Buenos Aires - Florencio Varela