| Summary: | Con los griegos comienza en occidente el hábito por la sistematización de los saberes. Con la Escolástica, la Pedagogía llega a su más alta expresión formal acorde con el giro que experimentó la cultura renacentista en todos los órdenes. En este texto, el autor ha aunado a la reconstrucción histórica de la pedagogía (tanto como disciplina autónoma de la historia de la cultura, tanto como saber dependiente de otros saberes con mayor preponderancia), la historia muchas veces olvidadas de los niños, es decir, ese vértice insoslayable de la reflexión sobre la escolarización.
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