| Izvleček: | Un importante porcentaje de niños experimenta dificultades en su proceso de aprendizaje de la lectura. Desde hace más de cien años se vienen acumulando investigaciones desde perspectivas aisladas, surgidas de ámbitos como la salud, la educación y el trabajo social. Precisamente por este carácter abundante y heteróclito de la información, J. Fiajlkow, profesor de la Universidad de Toulouse Le Mirail, se decide en este libro a sistematizar y dar coherencia a tantos, y en ocaciones dispares, estudios sobre el fenómeno de la existencia de "malos lectores". La edición española aventaja a la versión original, ya que incorpora una nutrida bibliografía especializada.
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