| Título: | Pero ¿y qué buscan nuestros niños en sus libros? |
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| Korporativní autor: | |
| Další autoři: | |
| Vydání: | 1a. ed. |
| Vydáno: |
México, D. F. :
CONACULTA, Dirección General de Publicaciones,
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| Fecha de edición: | 2002 |
| Fyzický popis: | 67 p. ; 21 cm. |
| Edice: | Lecturas sobre lecturas ;
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| Shrnutí: | El Seminario Internacional de Fomento de la Lectura se ha celebrado cada año, en la ciudad de México, desde 1996, como parte de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil. Hasta ahora han participado en este encuentro escritores, ilustradores, editores, investigadores y promotores de la lectura de Alemania, Argentina, Brasil, Canadá, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, España, Francia, Gran Bretaña, Italia, Japón, México, Nicaragua, Suiza y Venezuela. Lo organiza en Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta) a través de la Dirección General de Publicaciones, con el apoyo del Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (Cerlalc), y las embajadas de las diversas naciones. Lecturas sobre Lecturas recoge las ponencias más importantes de este seminario. (Contratapa) |
| ISBN: | 9701890795 (obra completa) 9701892011 |
| Témata: | |
| Bibliografie: | Referencias bibliográficas a pie de página. |
Obsah:
- Contenido: Pero ¿y qué buscan nuestros niños en sus libros?: Lectores y mediadores: dos puntos de vista diferentes sobre la lectura
- El espacio de la lectura
- Antes del libro, la voz
- La cabaña se vuelve alfombra mágica
- Convertirse en el narrador de la propia historia
- Deslizarse en el texto o ser metido en él a la fuerza
- Dos modos de defensa
- La cultura restauradora.
- Leer, ¿para qué?: ¿Porqué leemos los que lo hacemos?
- El libro, lugar de encuentro
- La libertad de leer/no leer
- La animación a la lectura: inexistencia de soluciones generales
- Familia y lectura
- Otras condiciones ambientales
- Escuela y lectura
- El verdadero papel de la escuela
- Adolescencia y lectura
- La relación entre la oralidad y la lectura. Un camino de ida y vuelta.

