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| Título: | ¿Qué, cómo y para que leer? : un libro sobre libros / |
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| Hovedforfatter: | |
| Udgivelse: | 2a.ed. |
| Udgivet: |
Rosario :
Homo Sapiens,
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| Fecha de edición: | 2003 |
| Fysisk beskrivelse: | 124 p. |
| Summary: | Leer es un aprendizaje fundamental y una herramienta privilegiada para desplegar, organizar y materializar el pensamiento y la creatividad. Sin embargo, en tiempos como los que vivimos, la práctica de la lectura muchas veces se ve relegada, tanto en la vida diaria como en la vida escolar. En este libro se reflexiona sobre esta problemática a partir de la premisa Qué, cómo y para qué leer, a la vez que se incluyen variadas propuestas concretas para incentivar la lectura, respondiendo a estos interrogantes. Se sugieren, además, aquellas lecturas más adecuadas para iniciar a los niños en este hábito y para continuarlo, partiendo de los consumos culturales habituales de niños y adolescentes, sus conocimientos previos relacionados con los relatos de tradición oral y los fenómenos literarios y de mercado como, por ejemplo, la saga de Harry Potter. Una magnífica obra destinada a padres, docentes, bibliotecarios, animadores culturales y para cualquier persona interesada en la lectura. Un manual muy útil para lectores desorientados que contribuirá notablemente a incentivar el amor por los libros. |
| ISBN: | 9508083441 |
| Fag: |
Indholdsfortegnelse:
- Capítulo 1. Descubriendo mundos Leer: por qué, para qué 1. Qué es leer 2. La comprensión lectora 3. Leer en la escuela 4. Lectura: pasado y presente 5. El libro: un poco de historia 6. El libro y las nuevas tecnologías 7. Las ventajas de los libros 8. ¿Qué es la literatura? 9. Algunas nociones relativas a lo literario capítulo 2. A leer se aprende leyendo: Qué - Cómo - Dónde - Cuándo 1. ¿Qué son los libros? 1.1. Conocer el objeto 2. ¿Cómo se elige un libro? 2.1. La motivación 2.2. La recomendación 2.3. La elección 2.4. La experiencia 3. ¿Dónde circulan los libros? 4. ¿Cómo y cuándo leemos en casa? 5. ¿Qué libro voy a leer...? 5.1. ¿Qué elijo primero para leer...? 5.1.1. Diagnóstico de intereses 5.1.2. Libros para distintas edades 5.2. ¿Qué sigo leyendo después...?Itinerarios o recorridos de lectura posibles 5.2.1. De Harry Potter a otros textos 5.2.2. De la oralidad a la lectura 5.2.3. Del cine, la TV y la historieta a la literatura: capítulo 3. El derecho a la metáfora Selección de textos referidos a la lectura 1. El derecho a la metáfora: selección de textos Por qué los libros prolongan la vida. Umberto Eco Ajedrez. Gerardo Diego Felices e inteligentes. Michel Tournier El mundo de la libertad. Andrés Rivera Reflexiones. Susana Thénon La lectura que se subordina a la moda.... Isidoro Blaisten El secreto y la clave. José Emilio Pacheco El juego infinito de los textos.... Mónica Sifrim Me queda la palabra. Blas de Otero Todo está en la palabra. Pablo Neruda Elogio de la lectura. Guillermo Saavedra Utilizar la llave que el texto ofrece. Antonio Lobo Antunes La lectura es un arma. Josette Jolibert Para la cátedra de literatura. Eduardo Galeano Escribir. Eduardo Galeano Escribir (II). Juan Forn El territorio de las subversiones. María A. Díaz Rönner Una nueva crítica para el nuevo siglo. Teresa Colomer La soledad de América Latina. Gabriel García Márquez