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| Título: | Conflictos en la escuela de la era digital : Tecnología y violencia / |
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| Main Author: | |
| Edition: | 1 ed. |
| Published: |
Buenos Aires
Bonum Editorial y Librería
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| Fecha de edición: | 2012 |
| Physical Description: | 192 páginas. 22x15 cm. |
| Series: | Pedagogía
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| ISBN: | 9789876670647 |
| Subjects: |
Table of Contents:
- ÍNDICE Introducción Educación desabrida................................................................. 9 Nuevas pantallas ........................................................... 25 Generación del Bicentenario y Facebook .............................. 27 “En casa me dejan”.................................................................. 27 Generación Z: socialmente enredados .................................. 28 Riesgos del uso de las redes sociales.................................... 29 Facebook en la escuela ..............................................29 Generaciones interactivas....................................................... 30 Formar “usuarios responsables” ............................................. 32 Educando a la generación Web ....................................... .. 34 Prevenir la adicción a las nuevas pantallas ........................... 34 Consumiendo cultura .................................................. 34 Las nuevas pantallas ........................................................... 35 Consumir en la Galaxia Internet .......................................... 35 La generación-I ..................................................................... 36 Los ciberenredados .............................................................. 37 Enfermar jugando ................................................................ 38 ¿Afición o adicción? ................................................................ 39 Ciberadicción .......................................................................... 41 Adicción al celular: Nomofobia ............................................... 42 Tratamiento general de las tecnoadicciones ........................... 43 Orientaciones .......................................................................... 43 La nueva Internet ................................................................... 44 Los ciberhuérfanos ................................................................. 46 Chicos solos en Internet y sin brújula ...................................... 46 Todos a navegar ..................................................................... 47 El ciberacoso escolar............................................................... 48 ¿Online = offline? ................................................................... 50 Consejos contra la ciberviolencia ............................................51 Orientaciones generales ........................................................... 53 Guías para promover una navegación segura y responsable 54 Celulares en las escuelas ............................. 55 Expulsados ............................................................................. 55 ¿Celufobia? ............................................................................ 56 Nacimiento y desarrollo del celular .......................................... 37 Cronología del romance adolescente-celular ......................... 59 ¿Docentes 2.0? ..................................................................... 63 Veda telefónica ....................................................................... 63 Educar a la generación Einstein ............................................. 66 ¿Generación Tonta o Einstein? ............................................. 66 Los chicos Einstein................................................................ 68 Generación Einstein versus generación Yo ........................... 69 Educando a Einstein .............................................................. 70 ¿Cómo aprenden? ................................................................ 73 ¿Cómo enseñarles?................................................................. 74 Competencias digitales.......................................................... 75 Algunas conclusiones del III Congreso Escuela 2.0en Granada (6 al 8 de octubre 2011) .......................................................... 77 La educación móvil (m-learning).............................................. 80 Sociedad digital ...................................................................... 82 Complejo de Prensky.............................................................. 83 ¿Otra escuela? ....................................................................... 85 Roles del docente en un entorno de aprendizaje en red ........ 87 Los 7 roles del profesor en ambientes educativos en red....... 87 El aprendizaje móvil: con la mochila en el bolsillo ................. 88 Experiencias en educación móvil .......................................... 89 Integrar la tecnología móvil, pero ¿cómo? .............................. 90 Del e-learning al m-learning ................................................. 92 El aprendizaje móvil en acción ................................94 Momentos del aprendizaje móvil......................................... 100 Ventajas de la educación móvil ............................................ 102 Algunas limitaciones a resolver ......................................... 102 Analfabetos y violentos digitales ........................................... 103 Claves para educar en celulares ............................................ 105 Conectados en el 2033 ........................................................... 106 ¿Conectados o comunicados? ............................................ 108 Otros proyectos .................................................................... 108 Instituciones .......................................................................... 111 “Mi celular”.............................................................................. 112 Educación .............................................................................. 115 ¡Argentina, a estudiar! ........................................................... 117 Educación de calidad, para todos ......................................... 117 Argentina con malas notas .............................................. 121 Reaccionar al desafío ............................................................ 124 ¡Argentinos, a estudiar! ....................................................... 131 Rescatando a la generación “ni-ni”......................................... 132 América Latina (OIT,2010) ........... 134 Los “ni-ni”: fuera de todo ................................ 135 ¿Por qué perseverar en la escuela? ..................................... 136 Disonancia cognitiva ................................................. 137 ¿Qué les estamos prometiendo? ......................................... 138 “Te prometemos algodistinto” ......................................... 138 Educar buenos ciudadanos en una sociedad de transgresores ............. 143 Entre la anomia y el desencanto ciudadano .......................... 144 Irrespetuosos y desconfiados ............................................ 147 Valores y normas ....................................... 148 Abandonar la escuela secundaria.......................................... 152 El fin de un pasado con alumnos aplicados y profesores satisfechos .......................... 152 ¿Quién fracasa? ..................................................................... 153 Fracaso, no asisto, repito y abandono .................................. 156 La estación fantasma ................................................. 157 Los profesores que no renuncian van al cielo ...................... 159 Otras voces ......................... 160 Ser docente... y optimista..................................................... 162 Familia .......................................................................... 165 Prevenir el “síndrome del niño desocupado”................... 167 Agenda del tiempo libre: las 3 D ............................... .... 167 Oportunidad para educar......................................................... 168 Ayudar en la casa ................................................................. 169 Aburridos .............................................................................. 170 Aburridísimos ......................................................................... 17o Vacaciones y comunicación..................................................... 171 Tecnovacaciones ................................................................... 172 Mejor, al aire libre .................................................................. 173 Vacaciones largas y la amnesia de verano ............................ 173 Importancia de la lectura........................................................ 175 Vivir las vacaciones ............................................................ 175 La paliza pedagógica: pegarles a los niños por su bien ....... 176 Una paliza y un beso lo arreglan todo ................................... 177 Nuestra historia ............................................................... 178 Voces no escuchadas ................................................ 180 Disciplinar en la escuela ........................................................181 Familia y escuela: dos mundos que no deben separarse ..... 183 Otras “escuelas” ............................................................. 183 ¿Con quienes compite la escuela? ....................................... 184 ¿Qué otras cosas están aprendiendo los chicos? .................. 185 Familia, escuela y comunidad ............................................... 187 Efectos de la sociedad familia-escuela.................................. 188 Padres: “¡Presentes!” .............................................................. 188 Participación de las familias ................................................. 189 Bibliografía................................................................................ 19