جاري التحميل…
| Título: | limites difusos la flexibilizacion de las instituciones sociales. familia y escuela |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| الطبعة: | 2a. ed. |
| منشور في: |
BUENOS AIRES
MAGISTERIO DEL RIO DE LA PLATA
|
| Fecha de edición: | 2006 |
| وصف مادي: | 96 p. N/D |
| الملخص: | La tesis de este libro es que una de las causas (no la única) de la alteración en los procesos de socialización en los que participan los niños y los adolescentes dentro de la familia, y durante su paso por la escuela, es el borramiento progresivo de los límites que en cada uno de esos ámbitos establecían criterios utilizables para emitir juicios de valor y, por lo tanto, para distinguir lo que está bien y lo que está mal, lo agradable y lo desagradable, en suma, pautas sociales de aceptabilidad. Según este punto de vista, la presencia de límites más o menos definidos ayuda a establecer demarcaciones que a la postre resultan útiles y necesarias para la orientación cultural, la inserción social y la posterior integración a la vida adulta de los jóvenes. La noción de límite se toma en el sentido de aquello que permite establecer diferencias y no de límites en el sentido de restringir la capacidad de acción. Desde el ángulo que aquí nos interesa, los límites son necesarios para dotar a los niños y los jóvenes de los criterios de distinción básicos para orientarse dentro del mundo del que forman parte. Los ayudan a descubrir un orden mínimo y necesario para transitar distintos lugares, a la vez que les permiten reconocer formas y criterios sociales de aceptación y pertenencia. El objetivo de este libro es compartir algunas reflexiones sobre un tema tan actual con directivos de escuela, docentes, padres de niños y adolescentes, y con todos aquellos a los que les interesa la formación y la inserción positiva de los jóvenes en la sociedad. |
| الموضوعات: |
جدول المحتويات:
- Indice
- Capítulo 1. Introducción al problema de los límites 7
- 1.1. Una cuestión de límites 9
- 1.2. El papel de los medios en la transformación de los límites 15
- Capítulo 2. La familia 23
- 2.1. De la familia unida a los tuyos, los míos y los nuestros 25
- 2.2. Tres modelos de familia en relación con la escuela 28
- Capítulo 3. La escuela 41
- 3.1. La socialización escolar 43
- 3.2. Tres modelos de escuela en relación con la familia 52
- 3.3. Efectos del desdibujamiento de los límites 57
- Capítulo 4. Conclusiones 65
- 4.1. Límites, normalidad e inclusión social 67
- 4.2. Entre Durkheim y Foucault 75
- 4.3. Construir límites: un asunto de normas y valores 83
- Bibliografía 87