טוען...
| Título: | el secretario en un escuela bien pensada |
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| מחבר ראשי: | |
| מחברים אחרים: | |
| מהדורה: | 1a. ed. |
| יצא לאור: |
BUENOS AIRES
MAGISTERIO DEL RIO DE LA PLATA
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| Fecha de edición: | 2008 |
| תיאור פיזי: | 208 p. N/D |
| סיכום: | Las autoras, docentes con una larga y reconocida trayectoria como supervisoras de las instituciones educativas, han considerado la necesidad de revisar los roles y funciones desarrollados en la escuela, con el propósito de ajustar algunos de ellos a la demanda que hoy, más que nunca, se constituye en un imperativo insoslayable: la escuela debe cumplir su mandato social, es decir, asegurar la distribución equitativa de conocimientos relevantes y promover, así, la integración de sectores sociales postergados. Esto lleva a los sujetos institucionales a pensar oportunidades que promuevan la inclusión de todos en el sistema educativo. Ante este planteo, se considera necesario resignificar la función de uno de sus importantes actores: el secretario de escuela. Esta obra presenta un análisis y una reflexión profunda sobre cómo producir, desde el desempeño de esa figura, un aporte efectivo para las decisiones pedagógicas. Vale decir, centrar su papel como hacedor de papeles destinados, en su mayoría, a producir un significativo impacto en la propuesta pedagógica institucional. Este libro incluye variadas e innovadoras orientaciones teóricas y prácticas; constituye una segura guía para que el secretario asuma el desafío propuesto y consolide su verdadera contribución al hacer pedagógico en la escuela. A su vez, es fuente de consulta para los aspirantes a concursos para coberturas de cargos jerárquicos y un aporte para alumnos de carreras afines a la docencia, así como un aliado del director en sus prácticas de supervisión. El lector encontrará, además, en este material, referencias sobre las nuevas Leyes de Educación Nacional y de la Provincia de Buenos Aires, y las nuevas pautas para la correspondencia administrativa. |
| נושאים: |
תוכן הענינים:
- contenido
- introducción 9
- Capítulo I. La escuela como organización bien pensada. Un desafío de hoy 11
- La idea de organización, una cuestión tan remota como las primeras necesidades del hombre 13
- La transformación de la organización en la escuela 15
- Los actores en el marco de un pensar, un sentir y un hacer compartidos 18
- De la reflexión a la acción 20
- Capítulo II. La administración y la organización administrativa. Aspectos fundamentales para la organización escolar 21
- Administración y administración pública 23
- La organización administrativa 26
- La organización y la actividad administrativa en la escuela: El secretario, un hacedor de la transformación 29
- De la reflexión a la acción 34
- Capítulo III. Actos y procedimientos administrativos como garantía de legitimidad 35
- Hechos y actos administrativos como garantía de legitimidad 37
- Formación del acto administrativo. El procedimiento administrativo 43
- Los recursos administrativos 45
- De la reflexión a la acción 48
- Capítulo IV. Normas jurídicas como garantía de derecho 49
- Las normas jurídicas. Clases. Jerarquía de aplicación 51
- Estructura de la norma jurídica 57
- La legislación escolar como garantía de certeza 60
- De la reflexión a la acción 91
- Capítulo V. Comunicación e información. Una alianza vital en la organización 93
- La comunicación, un problema en la organización 95
- La información, un factor fundamental en la toma de decisiones 101
- La elaboración y el suministro de la información. Un desafío para el secretario de escuela 105
- De la reflexión a la acción 113
- Capítulo VI. Formas y formalidades de la comunicación escrita 115
- Escribir para comunicarse. Una práctica cotidiana en la escuela 117
- Formas de comunicación escrita habituales en la escuela 118
- Normas para la confección de escritos 119
- Aspectos formales para la producción de documentos de comunicación 124
- Uso de firmas y de sellos 133
- Notificaciones 135
- Otras alternativas para la comunicación escrita 136
- De la reflexión a la acción 140
- Capítulo VII. La organización de un Banco de datos e informaciones. Una propuesta operativa 141
- Una alternativa de producción y recuperación de datos e informaciones 143
- Propuesta de organización de un Banco de datos e informaciones 146
- De la reflexión a la acción 162
- Capítulo VIII. El archivo como práctica administrativa esencial 163
- Clasificación y ordenamiento de material archivable 165
- Plazos de archivo 171
- Uso del archivo 173
- De la reflexión a la acción 177
- Capítulo IX. Los bienes de la escuela: patrimonio del Estado. Un compromiso de todos 179
- Los bienes que integran el patrimonio del Estado 181
- Los registros patrimoniales y su actualización 182
- Clasificación e identificación de los bienes 183
- Baja de bienes muebles 185
- Los bienes inmuebles 187
- De la reflexión a la acción 187
- Capítulo X. El secretario como un animador de la gestión pedagógica 189
- Una síntesis del papel del secretario en la escuela 191
- Apéndice. Una propuesta participativa: el trabajo en red 203
- Bibliografía 205