Lanean...
| Título: | inteligencia y potencial de aprendizaje: evaluacion y desarrollo una metodologia didactica centrada en los procesos |
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| Egile nagusia: | |
| Beste egile batzuk: | |
| Edizioa: | 1a. ed. |
| Argitaratua: |
MADRID
CINCEL
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| Fecha de edición: | 1988 |
| Deskribapen fisikoa: | 223 p. N/D |
| Saila: | educacion y futuro - monografias para la reformas
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| Gaiak: |
Aurkibidea:
- indice
- introduccion
- primera parte
- bases teoricas de la inteligencia que favorecen su desarrollo
- 1. diversas teorias de la inteligencia que favorecen su modificabilidad y mejora
- precursores
- teorias factorialistas
- teorias del estimulo-respuesta
- teorias de los procesos
- teoria triarquica de la inteligencia
- teoria de los parametros modales
- conductismo social e inteligencia
- zona de desarrollo potencial de la inteligencia
- interaccionismo y aprendizaje mediado
- factores asociados a las deficiciencias cognitivas
- aprendizaje mediado
- la privacion cultural
- el mapa cognitivo
- 2. potencial de aprendizaje y su evaluacion
- la discusion herencia-ambiente hoy: algunas acotaciones
- primeras etapas
- argumentos mas representativos
- interaccion herencia-ambiente
- hacia una mejora de la inteligencia
- la inteligencia como capacidad o potencia a modificar
- inteligencia y aprendizaje cognitivo
- aprendizaje de estrategias
- aprendizaje de destrezas
- aprendizaje de esquemas conceptuales
- evaluacion de la inteligencia
- critica a los tests tradicionales
- evaluacion dinamica de la inteligencia
- el potencial de aprendizaje y su evaluacion
- retraso mental biologico y sociocultural
- resumen
- 3. como modificar la inteligencia y mejorar el rendimiento intelectual
- intervencion y modificacion de la inteligencia
- modificacion activa de la inteligencia
- aprendizaje cognitivo mediado
- procesos cognitivos a modificar
- motivacion e intervencion cognitiva
- teorias mas representativas de la motivacion y su aplicacion a la modificacion de la inteligencia
- la motivacion en la escuela y en los programas de intervencion cognitiva
- formas de motivacion intrinseca
- la motivacion extrinseca: programa de economia de fichas
- tipos de modificacion cognitiva
- caracteristicas generales
- educacion compensatoria
- intervencion cognitiva. programas mas representativos
- programa de enriquecimiento instrumental: fie
- proyecto inteligencia
- resumen
- segunda parte
- la mejora del potencial de aprendizaje: dimensiones practicas
- 4. programa de intervencion cognitiva, par. una forma de hacer para mejorar los procesos del pensar.
- introduccion
- supuestos teoricos del programa par
- procesos y estrategias a desarrollar por medio del par
- en la solucion de problemas comunes
- en la solucion de analogias
- en la solucion de relaciones transitivas
- en la solucion de relaciones familiares
- objetivos del par
- objetivos generales
- objetivos especificos
- instrumentos del par
- contenido del programa
- algunos ejemplos
- estructura del par
- dimensiones pedagogicas
- programacion por modulos
- a modo de ejemplo
- poblacion motivacion
- intrinseca
- extrinseca
- lugares de aplicacion
- el maestro: funciones y estrategias
- duracion del programa
- materiales del programa
- ritmo del trabajo
- relacion profesor-alumno-grupo
- entrenar en estrategias centradas en los procesos
- evaluacion de los alumnos
- evaluacion del programa
- estudio experimental del par y sus resultados
- estudio experimental
- resultados
- resumen
- glosario
- bibliografia basica