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| Título: | la iniciacion matematica de acuerdo con la psicologia de jean piaget |
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| मुख्य लेखक: | |
| अन्य लेखक: | |
| संस्करण: | 1a. ed. |
| प्रकाशित: |
BUENOS AIRES
LATINA
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| Fecha de edición: | 1974 |
| भौतिक वर्णन: | 103 p. N/D |
| श्रृंखला: | coleccion de autoinstruccion
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| विषय: |
विषय - सूची:
- indice
- primera parte
- unidad 1
- la construccion del concepto del numero en el niño de acuerdo con la psicologia de jean piaget
- post-test de la unidad de autoinstruccion nº1
- respuestas del post-test de la unidad 1
- como utilizar esta unidad
- unidad 2b
- gradacion de actividades para a iniciacion matematica del preescolar: correspondencia termino a termino, seriacion e inclusion de la parte en el todo
- post-test de la unidad de autoinstruccion
- respuestas del post-test
- unidad 2a
- gradacion de actividades para la iniciacion matematica del preescolar: cuantificadores, conjuntos y conservacion de la cantidad
- post-test de la unidad de autoinstruccion 2a
- respuestas del post-test de la unidad 2a
- segunda parte
- introduccion
- capitulo i
- la teoria de piaget y el concepto de numero
- el desarrollo del pensamiento infantil
- etapas en el desarrollo del pensamiento
- la reversabilidad del pensamiento
- los limites cronologicos y la reversibilidad del pensamiento
- la teoria de piaget y la matematica moderna
- el concepto de numero
- la cardinalidad
- la ordinalidad
- la adquisicion del concepto de numero
- los cuantificadores
- capitulo ii
- las experiencias de piaget para comprobar la genesis del numero
- la conservacion de la cantidad
- la correspondencia termino a termino
- la seriacion
- la inclusion de la parte en el todo
- descripcion de las experiencias
- conservacion de las cantidades
- cantidades continuas
- cantidades discontinuas
- correspondencia termino a termino
- objetos que naturalmente se corresponden
- correspondencia entre objetos homogeneos
- seriacion
- experiencias con series simples
- experiencias con series correspondientes
- inclusion de la parte en el todo
- capitulo iii
- la teoria de piaget y los conceptos eometricos del niño
- los conceptos geometricos
- el desarrollo de los conceptos espaciales y geometricos en el niño
- reconocimiento de figuras
- apreciacion de relaciones proyectivas
- LA MANIPULACION Y EL DESARROLLO DE LOS CONCEPTOS ESPACIALES Y GEOMETRICOS
- CAPITULO IV. IMPLICACIONES DIDACTICAS DE LA TEORIA DE PIAGET PARA LA INICIACION MATEMATICA EN EL JARDIN DE INFANTES
- BIBLIOGRAFIA
- INDICE E MATETIRALES