Lanean...
| Título: | Qué hay y qué falta en las escrituras alfabéticas de los chicos Una experienza pedagógica en 2° y 3° grado |
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| Egile nagusia: | |
| Beste egile batzuk: | |
| Edizioa: | 3a. ed. |
| Argitaratua: |
Buenos Aires
Aique
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| Fecha de edición: | 1994 |
| Deskribapen fisikoa: | 108 p. 22x15 cm. |
| Saila: | Didática
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| ISBN: | 9057010548 |
| Gaiak: |
Aurkibidea:
- Fundamentos y formas de trabajo: Cómo aprenden los chicos
- La continuidad del aprendizaje
- La lengua escrita, contenido del aprendizaje en el aula. La tarea didáctica: La actividad en el aula
- Las tareas del docente
- Las propuestas de escrituras. Las etapas del trabajo: Primer momento: La lengua escrita = expresión de significados
- Nuestras intervenciones
- La escritura en grupo
- Propuesta y producción
- Segundo momento: La lengua escrita y los modelos de discurso
- Los cuentos inventados
- Otras propuestas
- Las cartas
- Tercer momento: Funcionalidad de la lengua escrita
- Participación en situaciones comunicativas
- Nuestras intervenciones
- La reescritura de los textos
- Proyectos de trabajo. Letra de imprenta y letra cursiva: Los chicos y el tipo de letra
- La intervención pedagógica
- Algunas aproximaciones al problema de la ortografía: Qué piensan los chicos?
- La intervención pedagógica
- La separación entre palabras: ¿Qué piensan algunos chicos.?
- La intervención pedagógica
- Las mayúsculas
- Las opiniones de los chicos acerca del empleo de las mayúsculas.