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| Título: | LA EDUCACION DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS : temas de educación preescolar |
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| Autor principal: | |
| Altres autors: | , |
| Edició: | 1a ed. |
| Publicat: |
Colombia :
Cincel,
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| Fecha de edición: | 1987 |
| Descripció física: | 136 p. : gráfs. |
| Col·lecció: | Temas de educación preescolar ;
8 |
| ISBN: | 8470463357 |
| Matèries: | |
| Bibliografia: | Bibliografía: p.130-132 -- Notas a pie de página. |
Taula de continguts:
- Contenido: 1. La infancia, a la conquista de la propia "identidad" social: Repasemos la historia de la infancia. Primera identidad: el "niño adulto"Q o la infancia negada. Segunda identidad: el niño "hijo-alumno" o la infancia institucionalizada. Tercera identidad: del niño "hijo-alumno" al niño "sujeto social". 2. Guardería y maternal a la conquista de la propia "identidad pedagógica": Aportaciones "pedagógicas": la herencia de Agazzi y Montessori. El giro "metodológico": de los asilos a la escuela infnatil. Identidad de la herencia del "asilo" en los servicios preescolares. Carta de identidad pedagógica de la escuela infantil. 3. El cambio de los años 70: Guardería y maternal se transforman en escuela infantil. 1968: ponemos un puesto más en la mesa. Es para la maternal estatal. La guardería: de la maternidad como "hándicap" a la maternidad como "elección". 4. Efecto "doble A": austeridad y adelanto ¿Consagración o condena de la escuela infantil? La encrucijada. El "sí" y el "no" a la austeridad. El adelanto de la escolarización: ¿un puente de tres ojos para guardería-maternal-elemental? El ambiente, el currículum, mla programación: tres triunfos para un modelo "unitario" de escuela infantil. La escuela infantil mañana. Débil, si está "dividida"; fuerte, si está "unida". 5. El ambiente: fuente de "conocimientos" y de "vida democrática". Hagamos juntos un "currículum" didáctico. Una revolución copernicana: la programación. Por una "plena" profesionalidad del enseñante.