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| Título: | Gestión de aulas híbridas : estrategias y recursos para enseñar y aprender en la e-escuela |
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| Tác giả chính: | |
| Tác giả khác: | |
| Phiên bản: | 1ª ed. |
| Được phát hành: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Bonum
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| Fecha de edición: | 2024 |
| Mô tả vật lý: | 128 p. : il. byn ; 22 x 15 cm. |
| Tóm tắt: | Resumen: El nuevo modelo híbrido de organización del tiempo y del espacio producto de la vertiginosa digitalización a partir de la pandemia, permitió estructurar las prácticas educativas entre escenarios presenciales y remotos mediados por tecnología.
Sin duda, la educación es un aspecto muy importante en todas las sociedades. Por ello fue inevitable que el impacto de estos cambios incidiera directamente en la forma de enseñar y establecer relaciones de aprendizaje-enseñanza y enseñanza-aprendizaje, y especialmente en la gestión de la escuela; una escuela donde lo virtual tiene ya un papel destacado.
Repensar la gestión a partir de claves contemporáneas y con mediación tecnológica nos lleva a entender la necesidad de prácticas que favorezcan la reflexión, la construcción de conocimiento, la colaboración y el aprendizaje colectivo.
La escuela contemporánea tiene la responsabilidad de comenzar a acompañar esta adaptación, considerando las brechas sociales y digitales existentes, traduciéndolas en propuestas de mejora en la calidad académica que brinden a nuestros estudiantes una opción superadora. (Descripción del editor). |
| Những chủ đề: | |
| Thư mục: | Bibliografía, p. 125. |
Mục lục:
- Contiene: cap. 1: El desafío de gestionar
- cap. 2: Eligiendo nuevos territorios
- cap. 3: Las primeras decisiones
- cap. 4: Habitar las afueras de la e-escuela
- cap. 5: Tejiendo en la red.