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| Título: | La vida secreta de la mente : nuestro cerebro cuando decidimos, sentimos y pensamos |
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| Main Author: | |
| Edition: | 1ª y 6ª edición |
| Published: |
Buenos Aires
Debate
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| Fecha de edición: | 2015 |
| Physical Description: | 288 páginas : ilustraciones, negro ; 23 x 15 cm. Encuadernación rústica |
| Series: | (Ensayo)
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| Summary: | Resumen: ¿Es mejor confiar en la razón o en las corazonadas cuando tomamos decisiones?
¿Es posible leer la mente de alguien?
¿Qué es y cómo nos gobierna el inconsciente?
¿Qué hace que confiemos (o no) en los otros?
¿Por qué creemos que aprender un nuevo idioma es mucho más difícil para un adulto que para un niño?
¿Es cierto que nuestro cerebro es plástico y que nunca es demasiado tarde para aprender?
Mariano Sigman responde estas y muchas otras preguntas de la mano de la neurociencia y de la psicología experimental, y conduce un viaje a lo más íntimo del cerebro humano en el que recorre todos los recovecos de nuestra mente para entender qué define nuestra identidad, cómo forjamos ideas en nuestros primeros días de vida, cómo soñamos e imaginamos, por qué sentimos ciertas emociones, cómo aprendemos, y cómo olvidamos. Ciencia aplicada a la vida cotidiana para entender(nos) mejor.
Todo lo que siempre te preguntaste sobre tu mente -y todo lo que ni siquiera imaginaste que podrías preguntarte-, en el libro que tu cerebro espera leer. |
| ISBN: | 9789873752315 |
| Subjects: |
Table of Contents:
- Contenido: El origen del pensamiento. ¿Cómo piensan y se comunican los bebés, y cómo podemos entenderlos mejor?
- El contorno de la identidad. ¿Cómo elegimos y qué hace que confiemos (o no) en los demás y en nuestras propias decisiones?
- La máquina que construye la realidad. ¿Cómo nace la conciencia en el cerebro y cómo nos gobierna el inconsciente?
- Los viajes de la conciencia. ¿Qué sucede en el cerebro durante los sueños; acaso podemos descifrarlos, controlarlos y manipularlos?
- El cerebro siempre se transforma ¿Qué hace que nuestro cerebro esté más o menos predispuesto a cambiar?
- Cerebros educados ¿Cómo podemos aprovechar lo que sabemos sobre el cerebro y el pensamiento humano para aprender y enseñar mejor?