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Inhaltsangabe:
- Constructivismo, cooperativismo y colaboración, el legado de Lev Vygotsky para las nuevas tecnologías
- Algunas alternativas de uso colaborativo y constructivista de TIC Reds de aprendizaje basadas en comunicación escrita asincrónica (ALN) Asynchronous Learning Networks; Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) aprendizaje colaborativo soportado por computadora, definición y distintos modelos; ¡EPA! Entorno personal de aprendizaje; Modelo de entorno de aprendizaje constructivista (EAC).
- Maestro organizado, clase organizada
- La escuela resiste (muy a pesar de la tecnología) Dos modelos de enseñanza, el modelo instructivo y el constructivista; El papel moderador del docente; Un profesor constructivista no da, facilita; A modo de resumen; Principales modelos de rol del alumno; Consecuencias de la concepciones constructivistas en el diseño instruccional de materias digitales.
- El difícil arte de evaluar con TIC Evaluación sumativa, formativa y auténtica.
- Un nuevo-viejo recurso para la construcción del aprendizaje, el audiovisual con fines educativos Experiencias de uso de recursos audiovisuales en el aula; Experiencias slow, audiovisuales para compartir despacito.
- Transformación con TIC el rito del espacio áulico