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| Título: | Miedo y osadía : la cotidianidad del docente que se arriesga a practicar una pedagogía transformadora |
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| Hovedforfatter: | |
| Udgivelse: | 1a ed. 1a. reimp. |
| Udgivet: |
Buenos Aires
Siglo Veintiuno
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| Fecha de edición: | 2024 |
| Fysisk beskrivelse: | 286 p. il. byn 21 cm. |
| Serier: | Biblioteca clásica de Siglo Veintiuno
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| ISBN: | 9789876294096 |
| Fag: |
Indholdsfortegnelse:
- ¿Cómo puede un profesor transformarse en un educador liberador?
- ¿Cuáles son los temores y los riesgos de la transformación
- ¿Hay estructura y rigor en la educación liberadora? ¿Las clases dialógicas igualan a los profesores y los alumnos?
- ¿Qué es el método dialógico de enseñanza? La pedagogía situada y el eempowrment
- ¿Hay una cultura del silencio en los Estados Unidos? ¿Los alumnos norteamericanos, que viven en una democracia plena, necesitan la liberación?
- ¿Cómo pueden los educadores liberadores superar las diferencias de lenguaje existentes entr ellos y los alumnos?
- El sueño de la transformación social ¿cómo empezar el lunes por la mañana? ¿tenemos derecho a cambiar la conciencia de lo alumnos?