Wird geladen …
| Título: | Pedagogía del oprimido |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Weitere Verfasser: | |
| Ausgabe: | 3a. ed. |
| Veröffentlicht: |
Buenos Aires
Siglo XXI
|
| Fecha de edición: | 2008 |
| Beschreibung: | 230 p. 21 cm. |
| Schriftenreihe: | Biblioteca clásica
|
| ISBN: | 9789876290067 |
| Schlagworte: |
Inhaltsangabe:
- Justificación de la pedagogía del oprimido; La contradicción opresores-oprimidos, su superación; La situación concreta de opresión y los opresores; La situación concreta de opresión y los oprimidos; Nadie libera a nadie ni nadie se libera solo y Los hombres se liberan en comunión.
- La concepción "bancaria" de la educación como instrumento de opresión; La concepción problematizadora de la educación y la liberación; La concepción "bancaria" y la contradicción educador-educando; La concepción problematizadora y la superación de la contradicción educador-educando y El hombre como ser inconcluso y consciente de su inclonclusión y su permanente movimiento tras la búsqueda del ser más.
- La dialogicidad, esencia de la educación como práctica de la libertad; Dialogicidad y diálogo; El diálogo empieza en la búsqueda del contenido programático; Las relaciones hombres-mundo los temas generadores y el contenido programático de la educación; La investigación de los temas generadores y su metodología; La significación concienciadora de la investigación de los temas generadores y Los momentos de la investigación.
- La antidialogicidad y la dialogicidad como matrices de teorías de acción cultural antagónicas; La teoría de la acción antidialógica y sus características y La teoría de la acción dialógica y sus características
- Datos biográficos