| Summary: | Este libro contribuye a plasmar en la realidad concreta las tesis epistemológicas centrales de Piaget, según las cuales el pensamiento matemático es el producto de una actividad del sujeto que él caracterizó como "abstracción reflexionante". Dado que durante siglos se supuso que la aritmética debe enseñarse a los niños pequeños a partir de fuentes externas a ellos, se puede prever que a muchos educadores les costará aceptar los hechos y teorías presentados en este libro, pero a su vez, se podrán encontrar mejores oportunidades para que los niños construyan la matemática a todos los niveles de edad.
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