| Summary: | A nadie se le oculta que en la realidad, la escuela no puede cubrir todos los objetivos educativos con el único apoyo del currículum escolar. En las sociedades modernas y desarrolladas éste, es solo la cobertura básica educativa a la que la escuela debe satisfacer. Pero la escuela no debe mantenerse al margen de las exigencias de la vida actual, por lo tanto surgen nuevos instrumentos didácticos, nuevas formas de aprender y enseñar, que están comprendidas y dan carácter propio a este currículum paralelo. Esta obra ofrece, junto a la conceptualización del currículum paralelo, las condiciones, fundamentos y recursos educativos, que por ser complementarios, son útiles tanto al currículum formal como al no formal.
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