| Summary: | La presente obra analiza la identidad de una de las más importantes ramas aplicadas de la psicología, aportando una sistematización de la base de conocimientos propia de esta disciplina. Aborda el estudio histórico y transcultural de la psicología escolar, ofrece un acercamiento conceptual, integrando el tratamiento de la dimensión científico-académica con el análisis de la dimensión científico-profesional; y finalmente muestra los principales roles y áreas de actuación de la psicología escolar, explicitando los fundamentos teóricos y metodológicos de sus funciones profesionales: diagnóstico, evaluación, intervención o asesoramiento.
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